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Chacun son son : le timbre
- 2ᵉ année
- Éducation artistique
- Musique
Description
Dans cette activité, l’élève apprend à reconnaître le timbre (le son) d’instruments de différentes familles, comme les instruments à percussion, à voix et à cordes. De plus, l’élève utilise le processus de création artistique pour fabriquer un instrument à cordes et s’amuse en créant diverses formules rythmiques.
Résultats d’apprentissage
- Je reconnais le timbre d’instruments de différentes familles.
- J’interprète des formules rythmiques avec mon instrument à cordes.
Vocabulaire clé
- le processus de création artistique et ses étapes
- le timbre
- un instrument de musique
- la famille des instruments à cordes (violon, violoncelle, contrebasse, guitare, harpe, banjo, etc.)
- la famille des instruments à percussion (batterie, tambourin, djembé, tambour, xylophone, etc.)
- la voix comme instrument
- une formule rythmique
- un luthier
- les Métis
