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Pour un monde meilleur
- 5ᵉ année
- Français
- Lecture
Description
Dans cette activité, l’élève réfléchit au rôle des fables dans sa vie et dans la société. La lecture de fables est effectuée pour en dégager le message et la morale (dite ou non dite), puis en discuter. L’élève utilise la stratégie de lecture du « Questionnement » en s’interrogeant sur les messages véhiculés afin d’approfondir sa compréhension du texte et de développer une perspective critique. Lors de la tâche finale, les élèves travaillent en dyade pour cibler des gestes ou des actions possibles pour rendre le monde meilleur à partir d’une des morales présentées dans la mission.
Résultats d’apprentissage
- Je discute du message, de la morale et des valeurs véhiculées dans une fable.
- Je donne mon point de vue sur la fable en faisant des liens avec mes expériences personnelles.
Vocabulaire clé
- la fable
- le schéma narratif
- la morale
- le message
- une valeur
- la synthèse
- le point de vue
- des caractéristiques psychologiques (p. ex. humble, modeste, arrogant)