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Organisons le temps!
- 4ᵉ année
- Français
- Lecture
Description
Dans cette activité, l’élève lit une biographie parmi une sélection et note les organisateurs textuels de temps qui s’y trouvent. Ensuite, l’élève fait un partage dans le but de produire un référentiel en groupe-classe. Deux biographies, dans des manuels scolaires en ligne du Centre franco, sont utilisées dans la section « J'apprends » de l'activité où l'élève doit lire les textes et identifier les caractéristiques d'une biographie. Deux autres biographies provenant du Centre franco sont proposées dans la section « Je passe à l'action » où l'élève doit choisir un des deux textes et ensuite, trouver et noter les organisateurs textuels. Lorsque vous ouvrez les liens vers les ressources, vous serez invité à choisir le conseil scolaire de votre enfant et à vous connecter à son compte d'école. Si ceci n'est pas possible, vous pouvez trouver d'autres biographies à utiliser avec votre enfant pour compléter l'activité.
Résultats d’apprentissage
- Je reconnais les types d’organisateurs textuels de temps dans une biographie.
- J’élabore un référentiel en collaboration avec le groupe-classe.
Vocabulaire clé
- la lecture
- la biographie
- la compréhension
- les organisateurs textuels
- le temps
- la suite logique
- survoler
- un référentiel
